Mentoring im Berufseinstieg - eine mehrperspektivische Betrachtung

Angst Ausbildung Autono Autonomie Autonomieförderung Bedürfnis nach Kompetenz Befragten begleiteten Berufseinstieg Begleitung beispielsweise belastend Beltz Beratung Beruf Berufsein Berufseinsteiger/innen Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteigern besonders Bewältigung Bewältigungsstrategien Beziehungsarbeit Coaching die/der eigenen einfach Eltern Empathie Empowerment Entwicklung Erfahrungen erlebt ersten Dienstjahr Feedback Fortbildung Fragen Gefühl Gelingender Berufseinstieg Gelingensbedingungen gesagt halt Herausforderungen Hospitationen Hrsg individuellen Informationen Inplacement Interrater-Reliabilität Interviews intrinsische Motivation irgendwie jetzt Kindern Klasse Kohorte Kolleginnen und Kollegen Kollegium konkrete könnte kontrollierendes Verhalten Kontrollorientierung Kuhl Lehrer/innen Lehrerinnen und Lehrer Lehrpersonen Lernen Lernprozesse Lerntagebuch machen Martinek Martinuzzi Mentees Mentorin bzw Mentorin/des Mentors Mentorin/ein Mentoring-Journale Mentorinnen und Mentoren Mentorinnen/Mentoren möglich Motivation muss neue Novizinnen und Novizen Oberösterreich Pädagogischen Hochschule Person Personalentwicklung positiv Praxis Probleme Projekt Reflexion Rückmeldungen Schnebel Schülerinnen und Schülern Schulleitung Schulpraxis Schwierigkeiten Selbstbestimmungstheorie der Motivation Situation soll sowie sozialer Einbindung Stoifl Team Teaching teilweise Theorie Tipps Umgang Unsicherheit Unterricht unterschiedlichen Unterstützung Verlag viel wahrgenommen Waxmann Weinheim wichtig wieder wirklich Wissen zwei