Praxisbuch Hupäsch: Ideen und Übungen zur Hundegestützten Pädagogik in der SchuleBoD – Books on Demand, 2011 - 226 Seiten Das Praxisbuch Hupäsch stellt eine Ergänzung zum Buch "HuPäSch - Hunde in die Schulen und alles wird gut!?" dar und zeigt in über hundert Ideen und Übungen praktische Möglichkeiten zum Einsatz von Hunden im Klassen-, Gruppen- und Einzelunterricht. Drei aktive Hupäschlerinnen haben sich deutschlandweit vernetzt, um ihre jahrelangen Erfahrungen zur Hundegestützten Pädagogik in der Schule in diesem Buch zusammenzutragen. |
Inhalt
Abschnitt 1 | 2 |
Abschnitt 2 | 7 |
Abschnitt 3 | 24 |
Abschnitt 4 | 29 |
Abschnitt 5 | 32 |
Abschnitt 6 | 68 |
Abschnitt 7 | 75 |
Abschnitt 8 | 78 |
Abschnitt 14 | 121 |
Abschnitt 15 | 157 |
Abschnitt 16 | 161 |
Abschnitt 17 | 163 |
Abschnitt 18 | 168 |
Abschnitt 19 | 176 |
Abschnitt 20 | 180 |
Abschnitt 21 | 188 |
Abschnitt 9 | 92 |
Abschnitt 10 | 98 |
Abschnitt 11 | 101 |
Abschnitt 12 | 104 |
Abschnitt 13 | 115 |
Abschnitt 22 | 204 |
Abschnitt 23 | 208 |
Abschnitt 24 | 218 |
Abschnitt 25 | 220 |
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Praxisbuch Hupäsch: Ideen und Übungen zur Hundegestützten Pädagogik in der ... Patricia Führing,Lydia Agsten,Martina Windscheif Keine Leseprobe verfügbar - 2013 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
Ablauf Ablaufvariante Ablaufvariationen Achtung Aktionskarten Allergien Anweisungsverständnis Anwesenheit apportieren auditive Wahrnehmung Aufgaben Ausdauer Ausstechform Ball Beine Bereich Besitzerin besonders Bewegungsplanung und steuerung Bilder darf deutlich eingesetzt Einsatz des Hundes Einzelförderung Empathie evtl Feinmotorik Förderbereiche Fotos freiwillige Selbstverpflichtung fressen Futter Futterbeutel Gegenstände gibt großen gustatorische Wahrnehmung Hand Hilfestellung Hund befindet Hund muss Hund richtig Hundeführerschein Hundefutter Hundegestützten Pädagogik Hunderasse Hundeutensilien Hupäsch individuellen Joghurt Joghurtbecher Karten Kimba Kind Klasse Klassenzimmer kleinen Kognition Kolleginnen Kommando Kong Konzentration Körbchen Körperschema Körpersprache Körperteile Körperwahrnehmung Leckerchen Leckerlis Lehrerin lernen Lesen Material Menschen Mitschüler Möglichkeiten Motorik natürlich Pädagogin Parcours Partnerarbeit Pfote Plüschhund Regelbewusstsein Regeln Rituale Säckchen schnell Schnitzeljagd Schüler müssen Schüler sollen Schüler und Hund Schulform Schulhaus Schulhund Schwungtuch Selbstkontrolle Signale sitzen sollte speziell Spiel Sprachfähigkeit Streicheldecke streicheln Stress taktile Wahrnehmung Team Thema Hund trainiertem Hund Übungen Umgang unsere unterstützen verschiedenen viele vielfältige visuelle Wahrnehmung warten können Hund wichtig wieder Wohle des Hundes Ziel zunächst